Батькам:

1. Ставтеся до дітей відповідно до їх віку (враховувати вразливість і суперечливість формування образу «Я», прагнення до самостійності, почуття дорослості, перебудову мотиваційної сфери).
2. Сприяйте формуванню у старшокласників потреби в пошуковій активності, самовизначення і побудові життєвих цілей.
3. Надавайте підтримку при формуванні у старшокласників якісної зміни самосвідомості: системи цінностей, самооцінки окремих якостей особистості, з яких складається оцінка свого цілісного образу.
4. Сприяйте формуванню почуття відповідальності, рівня суб'єктивного контролю, рефлексії.
5. Враховуйте збільшену потребу юнацького віку до дружнього і інтимного спілкування (Терпимо ставтеся до зустрічей дитини з друзями, особливо протилежної статі. Пам'ятайте, ви теж були молодими).
6. Не слід применшувати важливість почуттів старших підлітків на даному віковому етапі, їм властиво переоцінювати значущість внутрішніх психологічних проблем. Спробуйте допомогти, але не використовуйте фрази типу: Хіба це проблема», «В житті і не таке буває».
7. Зберігайте почуття гумору і оптимізму при спілкуванні зі старшим підлітком.
8. Не вимагайте повної відвертості дитини, вона має право на свої таємниці

Щоб підтримати дитину, необхідно:
1. Спиратися на сильні сторони дитини.
2. Уникати підкреслення промахів дитини.
3. Показувати, що ви задоволені дитиною.
4. Вміти і хотіти демонструвати любов і повагу до дитини.
5. Вміти допомогти дитині розбити великі завдання на більш дрібні, такі, з якими він може впоратися.
6. Проводити більше часу з дитиною.
7. Внести гумор у взаємини з дитиною.
8. Знати про всі спроби дитини впоратися із завданням.
9. Вміти взаємодіяти з дитиною.
10. Дозволити дитині самій вирішувати проблеми там, де це можливо.
11. Уникати дисциплінарних заохочень і покарань.
12. Приймати індивідуальність дитини.
13. Виявляти віру в дитину, симпатію до нього.
14. Демонструвати оптимізм
.

Вільнянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3

ПАМ’ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ

“Адаптація десятикласників: як підтримати?”

Практичний психолог Соколова А.С.

м.Вільнянськ
2017/2018 н.р.

Перехід з середнього в старшу ланку— є відповідальним етапом в житті старшокласників

Спостерігаючи за десятикласниками, педагоги і психологи відзначають наступні моменти:
1. Можливість зниження успішності, так як суттєво ускладнюється зміст навчальних предметів (особливо профільних). Вчителі-предметники практикують нові, не знайомі дітям, методи навчання (лекції, семінари тощо), одночасно підвищуючи вимоги до якості знань учнів. Отже, навчальне навантаження десятикласників різко зростає.
2. Труднощі адаптації в новому колективі, де заново потрібно будувати відносини з однолітками.
У особливої підтримки потребують учні, які прийшли в 10 клас в нову школу.

Основні проблеми підлітків

1. Труднощі в дружніх відносинах і любові. / 2. Відносини з батьками та іншими дорослими ( "не дозволяють, не відпускають, не розуміють, не дають, змушують" і т. П.). / 3.Проблеми самооцінки і розвитку характеру (невдоволення собою, своїм зовнішнім виглядом і поведінкою). / 4.Ощущеніе перевантаження, втому (невміння контролювати бажання і організовувати свій час, невміння вчитися; фізичні нездужання, пов'язані з перебудовою організму). / 5.Проблема з навчанням (зниження успішності, небажання вчитися). / 6.Вибор життєвого шляху (де продовжувати навчання, вибір професії). / 7.Проведеніе дозвілля.
2. 2. Відносини з батьками та іншими дорослими ( "не дозволяють, не відпускають, не розуміють, не дають, змушують" тощо).
3.Проблеми самооцінки і розвитку характеру (невдоволення собою, своїм зовнішнім виглядом і поведінкою).
4.Відчуття перевантаження, втоми (невміння контролювати бажання і організовувати свій час, невміння вчитися; фізичні нездужання, пов'язані з перебудовою організму)
5. Проблема з навчанням (зниження успішності, небажання вчитися).
6. Вибір життєвого шляху (де продовжувати навчання, вибір професії).
7. Зайнятість у вільний час

Які особливості необхідно враховувати батькам старшокласників?

Ні для кого не секрет, що нова ланка освіти висуває нові вимоги до навчаються:
- вміти вчитися самому;
- планувати власну діяльність;
- проектувати результат;
- переносити знання в нові ситуації.
У поєднанні з особливостями юнацького віку, такими як зміна особистісно-мотиваційної сфери, коли переглядаються дитячі ідеали, виробляється власний стиль поведінки, нові вимоги шкільного життя можуть привести до дезадаптації школярів. А звідси і втрата інтересу до навчання і всім шкільним заходам, відповідно падіння успішності і неготовність до вступу в успішну доросле життя.
У десятикласників змінилося як соціальне оточення (новий склад класу і вчителів), так і система діяльності (нова навчальна ситуація). А ситуація новизни завжди тривожна. Школяр переживає емоційний дискомфорт, знаходиться в стані внутрішньої напруженості і настороженості, що ускладнює прийняття як інтелектуальних, так і особистісних рішень.
На даному етапі дуже важливо і батькам, і педагогам прийти на допомогу десятикласникові, підтримати його, допомогти.